感知7以内的数量
作者: 吴中路幼儿园 范洪芳
发布时间: 2006年5月23日

目标:
1、学习观察比较7以内数量的多少。
2、学习目测数群,不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

   准备:背景图一幅,上面画有树,熊猫,皮球,(各7样),若干7以内的食物图,蝴蝶5只,蜻蜓5只,苹果6只,糖6颗,桃子7只,鱼7条,蘑菇7只,红,绿,蓝大小不同,数量不同的圆片纸.幼儿操作纸每人一份。
重点与难点:不受物体排列影响,正确感知7以内的数量

   过程:

      一、感知6,7的数量
    提问:出示背景图,问:草地上有什么?(树、熊猫、皮球各六样)让幼儿数数.
    再添上一棵树和一只熊猫为现在有多少树和熊猫。(7棵树和7只熊猫)
    6添上1就是7,熊猫与皮球是否一样多?有什么办法使它们一样多?(添上一只皮球或拿去一只熊猫)。
   二、按照数量归类:
    出示7以内的实物图,蝴蝶,苹果,糖,桃子,鱼,蘑菇,让幼儿目测后把数量相同的物品归类在一起。
   三、出示红、绿、蓝大小不同数量不同的圆片,拼成不同的图形,目测哪个多,哪个少?
     教师将圆片排成一排,让幼儿正确感知圆片的多少。
     总结:要知道谁多谁少,不能看物体的大小,也不能看排队的长短,而是要正确数数才能知道多少。
            四、幼儿动手操作:
                   两组幼儿根据练习纸上的1-6的数字写上相应的图形。
                   一组幼儿根据练习纸上的圆点按序填写空格。
                   一组幼儿每人若干张三角形纸,按规律排三角形。
                   两组幼儿根据练习纸上的数字添或去掉点子。

      
                                                         
                                              

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