市园丁奖获得者——刘力老师
作者: 吴中路幼儿园
发布时间: 2007年12月7日

我身边的好老师

——记刘力老师的先进事迹

泰戈尔曾经说过:“果实的事业是可贵的,花的事业是甜美的。但是让我做绿叶的事业吧,绿叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”这是一句透着深邃的哲理,衬着博大的胸怀的至理名言。同样,选择这句名言作为待人处事的座右铭的人也有着一份与众不同的坦然与淡薄。她就是04年被评为上海市优秀园丁,我们的工会主席刘力老师。

奉献是教师的天职,师爱是师德的灵魂。对于小班刚入园的孩子来说,老师一个甜甜的微笑,一双温暖的双手无疑成为了他们心灵的港湾。于是,刘力老师就利用小班幼儿的年龄特点,对孩子抱一抱、亲一亲,一个轻轻的抚摩、一句亲切的询问无形中拉近了师生间的距离,滋润了幼儿的心灵,更让幼儿真正感受到了处处充满了爱,孩子从最初的陌生、无奈甚至害怕,到了无拘无束、活泼愉快的融入了大集体的生活。特别是现在刘力老师带领的小2班幼儿都是外地幼儿,因此对普通话的接受能力差,有时说好几遍都听不懂,老师就在班内率先开展了“悄悄话”时间,她像妈妈一样,搂着孩子们倾听着他们的童声,并给予了他们积极的回应。面对班上胆怯、自卑的王诗昊、李浩小朋友,老师总是用尊重民主宽容的心态、赞许的微笑、鼓励的眼神使他们获得了自信,为他们营造了一片健康成长的天空。在老师的倡导下,许多吴中的老师也加入了“悄悄话”行动,这一良好氛围成为了我园一道靓丽的风景线。

随着二期课改的不断深入,课改的春风也吹进了我园。面对新理念、新课程,已有30年教龄的老师克服年龄偏大的自身薄弱点,加强学习,她学电脑操作、学纲要、学最新的教育理念。《上海托幼》、《学前教育》也成为了老师的手头读物。在教育教学方面,老师更是勇于探索、不断创新,在“学-课-研”一体的模式中,不断积累自己的思考,丰收着她的心得与硕果。刘力老师将其计算特色有机融于主题背景,伴随幼儿主题活动的脉络,联系幼儿生成的问题,将有关数、形、量、时空、空间等方面得问题自然融入其中。她认为:幼儿园的计算活动应该针对幼儿好奇、好动的特点以有趣的游戏来吸引幼儿注意;但在趣味数学的同时还要注重幼儿的主动性、探索性、创造性等教育形式培养幼儿创造性学习,还要针对幼儿的不同能力开拓幼儿智慧,发展幼儿分析问题和解决问题的能力。

老师不仅是这样认为的,也是这样实践的。在计算活动中设计了各种新颖的游戏,她所准备的教具更是集趣味性、挑战性为一体,她的活动充满了朝气和新意,孩子们伸长了脖子,睁大了眼睛,目不转睛地看着老师,思维跟着老师翱翔在知识的海洋中。真正地使数活动在课堂教学的主阵地上充满了生命力。刘力老师在教育教学上的每一次创新,每一次突破都为园内教师树立了“不断自我学习、创造”的楷模。

作为2004年度市园丁奖的获得者刘力老师不仅是创新的带领人,也是各项工作的实干家。她用自己的行动,尽心尽责的为全园教职工办事,从不计较个人得失,哪里有困难,哪里就有老师的身影,不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,都挡不住工会主席刘老师那份感人至深的慰问。工会工作任务重,老师就经常在办公室里坐到很晚才回家,单位要评比文明园,需要加班,而此时又恰逢老师的独生女儿正好要结婚,需要准备婚嫁用品等,但老师二话不说主动请缨带领教职工留下来和同事们好几天加班到很晚,也无怨无悔!老师为吴中付出的一切似一股股暖流涌进了大家的心田,全园教职工在老师的这种忘我的精神感召下,为吴中的今天、明天奉献着自己的热情。

老师身上,这样的事迹真是举不胜举,但她向来很低调,她用自己的行动感染者周围的每一个人,用自己的美丽心灵关爱着每一个孩子,虽没有惊天动地的话语,但她有着对幼教事业的一份致热、无私的情感,使她能把每天的工作都看作一次新的挑战,不懈的努力去迎接它,征服它!

老师,永远是我们吴中人学习的榜样!

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